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スウェーデンのワークライフバランス　夏の休暇を終えた９月に思うこと

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スウェーデンの支援学校で算数のスクリーニング

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スウェーデンのSpecialpedagog、今週は何をしていた？スクリーニング、会議、生徒支援、学校訪問

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スウェーデンのSpecialpedagogは何をする？　問題対応だけではない予防的・促進的な支援

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スウェーデンの学校の生徒アシスタントの配置を考える　Specialpedagogが見直した勤務シフト

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スウェーデンの学校は新学期をどう迎える？始業式と新年度のリアル

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新年度の学校はなぜカオスになる？　Specialpedagog・特別支援教育の専門家の役割とは

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スウェーデンのSpecialpedagogが考える教室づくり　新年度、急遽クラスの準備をすることに！

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スウェーデンのSpecialpedagog、新年度最初の１週間で感じたリアルと対話

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なぜ、私はスウェーデンでSpecialopedagになったのか。

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スウェーデンのSpecialpedagog × Förstelärare としての歩みとブログ再開への思い

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スウェーデンの教育現場から考える「本当のインクルージョンとは」

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どの国の教員も働きすぎ?!　スウェーデンの「教員がやらなくていいことリスト」

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スウェーデンの若者の４人に１人が「子どもを望まない」と答えた理由とは

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スウェーデンの家庭支援プロジェクト～障害がある子どもを授かったばかりの家庭に寄り添う～

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スウェーデンのインクルーシブ教育と特別支援教育の意味とは

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夏休みを満喫できない子どもたち

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ストックホルムで始まる登校困難な子どもたちへの遠隔授業

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スウェーデンの就学前教育義務化への動き

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スウェーデン、就学前クラスの廃止と１０年間の基礎学校教育開始

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